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Représentation de la formation : B.Levy - Facilitation Graphique 3J : synthèse graphique en temps réel

B.Levy - Facilitation Graphique 3J : synthèse graphique en temps réel

De vos premiers pas jusqu’à la pratique ultime : le Scribing !

Formation présentielle
Accessible
Durée : (3 jours)
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Formation créée le 09/02/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Trois jours pour découvrir et approfondir les techniques de facilitation graphique, et pour pratiquer la pensée visuelle en mode intensif… même si vous ne savez pas dessiner ! Cette formation mise à 100 % sur le plaisir d’apprendre, l’intérêt de la découverte, et l’amusement.

Objectifs de la formation

  • distinguer les différentes disciplines de la facilitation graphique, et d’identifier quelle discipline utiliser pour quel besoin
  • synthétiser un document, une présentation, un discours ou une réunion
  • le schématiser avec une carte heuristique (mindmap)
  • dessiner rapidement et efficacement des titres, des liens, des objets, des concepts, des émotions, des personnages
  • composer la page suivant les principes de gestion de l’espace et des couleurs
  • développer leur créativité et leur maîtrise de l’improvisation, grâce aux techniques professionnelles (métaphores, contextualisation, culture graphique…)
  • gérer leur temps lors d’une intervention en direct
  • préparer leur intervention et de s’adapter à leur public
  • créer une synthèse graphique pertinente et efficace

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels ou particuliers
Prérequis
  • Aucun prérequis. Il n’est absolument pas nécessaire de savoir dessiner ! Cette formation s’adresse aux particuliers et aux professionnels, de tous métiers et de tous niveaux hiérarchiques.

Contenu de la formation

  • JOUR 1 : les disciplines de la facilitation graphique, la synthèse, les mindmaps, la gestion de l’espace
    • Connaître les valeurs ajoutées de la pensée visuelle
    • Identifier les différentes disciplines de la Facilitation Graphique : o leurs caractéristiques o les besoins auxquels elles répondent
    • L’art de l’écoute : capter les idées clefs, identifier les structures et hiérarchiser les informations
    • Construire une synthèse via un mindmap (carte heuristique)
    • Gérer l’espace de la page : o guider le regard du lecteur, o maîtriser les titres, les liens et les séparations, o modéliser les informations pour les retranscrire
  • JOUR 2 : le dessin rapide et efficace des éléments, la gestion des couleurs, ombrages et lettrages
    • Illustrer avec les contraintes de la Facilitation Graphique : o objets, o concepts, o personnages, o émotions
    • Connaître et appliquer les codes graphiques : o mouvements, o mises en exergue, reflets, bulles, tracés
    • Composer les lettrages avec pertinence et efficacité
    • Construire les ombrages rapidement et en cohérence
    • Gérer les couleurs et leur signification
  • JOUR 3 : la créativité et l’improvisation, la gestion du temps, la préparation et l’adaptation au public
    • Créativité et improvisation : les techniques o Utiliser les métaphores o Contextualiser o Créer des thèmes et utiliser des templates o Nourrir son inspiration
    • Méthodologie, gestion du temps et posture du Facilitateur Graphique o Préparer ses interventions et sa méthodologie o Gérer le temps dans l’urgence du « live » o Construire sa posture avec discernement
    • Choisir son matériel
Équipe pédagogique

Intervenante : Béatrice LEVY Tél : 0652625062 Beatrice.Levy.pro@gmail.com www.linkedin.com/in/beatrice-levy Pédagogie, Digital Learning/Innovation, Facilitation Graphique De l’Informatique à la gestion de projet puis à l’architecture IT et au management, j’ai ensuite délibérément orienté ma carrière vers la Formation. J’ai alors créé une activité de Coaching Nouvelles Technos pour mon entreprise, puis repris le pilotage du Campus de Formation interne. Après une année dans une ONG, je suis revenue pour participer au développement du Digital Learning du Groupe, et à l’Innovation sur ces sujets. La Facilitation Graphique m’accompagne depuis toujours mais j’ai commencé à la pratiquer sous forme d’intervention professionnelle de type « intrapreunariat » depuis 2016 (sketchnoting, illustrations, scribing de séminaires, vidéos dessinées...), et en en entrepreneure indépendante externe depuis 2022. Ma formation : Sup de Co Nice Sophia Antipolis (ESCAE, SKEMA)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Formation, et suivi de l’exécution : Cette formation alterne la théorie (25 %) et la pratique (75 %), sous de multiples formes. Il s’agit d’une formation synchrone et présentielle, basée sur la pédagogie active et déductive. Ses modalités pédagogiques sont variées et sa structure est fondée sur une alternance entre les séquences suivantes : - Des séquences de théorie - Des séquences de découverte par la mise en pratique - Des séquences d’exercices - Chaque séquence d’exercice sera suivie d’une séquence de debrief, qui permettra : o l’auto-correction o les échanges de entre les participants o la formulation des bonnes pratiques et astuces découvertes - Des séquences d’enseignement pratique du dessin, en mode « pas à pas » - Chaque séquence de « pas à pas » sera suivie d’une séquence : o d’entraînement au dessin o d’alimentation d’un dictionnaire de vocabulaire graphique personnel - Des cas pratiques, dont la difficulté et le réalisme va grandissant au fil du stage De nombreux chapitres suivent une méthode de pédagogie inversée : - l’apprenant est amené à expérimenter les difficultés, - puis à découvrir lui-même les principes de base pour contourner les obstacles, - avant d’échanger en groupe d’apprenants pour affiner ces principes - et enfin, de prendre connaissance de la théorie Posture de la formatrice La formatrice alterne entre une posture de sachante, pour les séquences de théorie descendante, et une posture d’animatrice et facilitatrice des débats pour les séquences d’échanges, de débrief, et de découverte des principes.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Les participants repartiront avec un dictionnaire graphique, qu’ils auront constitué eux-mêmes, avec leurs préférences et selon leur niveau de dessin, et qu’ils continueront à enrichir par la suite. Le support théorique sera délivré aux participants en fin de stage. Ils repartiront également avec une grande fresque de synthèse graphique des contenus pédagogiques délivrés au cours de la formation. Cette fresque aura été réalisée en commun, et sera doc personnalisée à chaque session. Les exercices et cas pratiques seront basés sur des documents et des vidéos en ligne.

Qualité et satisfaction

Questionnaire d’évaluation de satisfaction à chaud

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • - Quiz théorique : 80 % de bonnes réponses exigés - Réalisations photographiées et grille d’observation - Le cas pratique final donnera lieu à une correction croisée entre participants, argumentée sur la base de la grille d’observation qui leur sera fournie

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Le client informe le prestataire de la présence de personnes en situation de handicap au moins 15 jours avant le début de la formation ; ceci afin de vérifier notre capacité d’accueil, selon le type de handicap. Le cas échéant, Kanopé pourra orienter le client vers des organismes dédiés à l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Les handicaps visuels lourds (cécité) sont un obstacle à cette formation. Le daltonisme n’est pas un obstacle, il faut simplement avertir la formatrice en amont.