Intégrer les RPS dans le Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels (DUERP)_Brissaud
Formation créée le 22/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce programme de formation s'adresse à des acteurs internes de l'entreprise (direction, managers, RQHSE et élus CSE) ayant pour vocation d'accompagner la démarche d'évaluation des risques psychosociaux dans le cadre de la création ou la mise à jour du document unique.
Objectifs de la formation
- Définir les risques psychosociaux (RPS).
- Expliquer l'enjeu réglementaire du DUERP RPS
- Concevoir et expérimenter la démarche d'évaluation des RPS.
- Proposer une plan d'action.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Direction/RH
- RQHSE
- Managers
- Elus CSE/CSSCT
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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JOUR 1 : Définir les risques psychosociaux (RPS).
- Décrire les phénomènes de stress, violence interne et externe.
- Identifier les 6 causes (facteurs de risques) générant les RPS : Intensité et temps de travail, Exigences émotionnelles, Autonomie et marge de manœuvre, Les rapports sociaux et la reconnaissance au travail, Les conflits de valeur, L'insécurité de la situation de travail.
- Nommer les conséquences des RPS sur la santé de l’individu, les résultats de l’entreprise et le collectif de travail.
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JOUR 1 : Expliquer l'enjeu réglementaire du DUERP RPS
- Distinguer les obligations de moyen, moyen renforcé et de résultat.
- Résumer les apports de la loi santé travail dans le DUERP : information/consultation sur le DU et le plan d'action, intégration des nouveaux risques, la place des acteurs internes et externes, etc.
- Distinguer les dispositifs de prévention, d’alerte et de traitement.
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JOUR 1 : Concevoir la démarche d'évaluation des RPS.
- Estimer la charge de travail de la mise en place du DUERP RPS.
- Réaliser un rétro planning en fonction des échéances du dialogue sociale.
- Trouver un découpage adapté à l'analyse des RPS : unité de travail.
- Choisir la méthodologie : questionnaire en ligne, atelier, etc.
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JOUR 1 : Expérimenter la démarche.
- Utiliser les outils de l'INRS et de l'ANACT pour évaluer les situations de travail dégradées.
- Evaluer son retour d'expérience.
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JOUR 2 : Evaluer son retour d'expérience.
- Travail intersession : Réaliser en binôme une évaluation des RPS sur un collectif de travail
- Analyser son expérimentation : les réussites, les difficultés et les axes d'amélioration.
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JOUR 2 : Proposer un plan d'action.
- Choisir des mesures de prévention efficaces : La prévention primaire, secondaire, tertiaire ou les 9 principes de prévention.
- Formuler le plan d'action .
- Etablir des critères d'évaluation par action de prévention.
Équipe pédagogique
Sylvette BRISSAUD - Psychologue du travail/ergonome et formatrice en compétences relationnelles. Tél : 06.23.66.66.77 Mail : sylvette.brissaud@gmail.com
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence. Questions orales ou écrites (QCM). Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation. Documents supports de formation projetés. Exposés théoriques
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Bilan des compétences acquises
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation
Capacité d'accueil
Entre 0 et 12 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Le client informe le prestataire de la présence de personnes en situation de handicap au moins 15 jours avant le début de la formation ; ceci afin de vérifier notre capacité d’accueil, selon le type de handicap. Le cas échéant, Kanopé pourra orienter le client vers des organismes dédiés à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.