Intégrer les RPS dans le Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels (DUERP)_Brissaud
Taux de satisfaction :
9,3/10
(4 avis)
Formation créée le 22/02/2024. Dernière mise à jour le 10/05/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce programme de formation s'adresse à des acteurs internes de l'entreprise (direction, managers, RQHSE et élus CSE) ayant pour vocation d'accompagner la démarche d'évaluation des risques psychosociaux dans le cadre de la création ou la mise à jour du document unique.
Objectifs de la formation
- Définir les risques psychosociaux (RPS).
- Concevoir et expérimenter la démarche d'évaluation des RPS.
- Proposer une plan d'action.
- Expliquer l'enjeu réglementaire du DUERP RPS
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Direction/RH
- RQHSE
- Managers
- Elus CSE/CSSCT
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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JOUR 1 : Définir les risques psychosociaux (RPS).
- Décrire les phénomènes de stress, violence interne et externe.
- Identifier les 6 causes (facteurs de risques) générant les RPS : Intensité et temps de travail, Exigences émotionnelles, Autonomie et marge de manœuvre, Les rapports sociaux et la reconnaissance au travail, Les conflits de valeur, L'insécurité de la situation de travail.
- Nommer les conséquences des RPS sur la santé de l’individu, les résultats de l’entreprise et le collectif de travail.
-
JOUR 1 : Concevoir la démarche d'évaluation des RPS.
- L'étape de préparation : Estimer la charge de travail de la mise en place du DUERP RPS, Réaliser un rétro planning en fonction des échéances du dialogue sociale, Trouver un découpage adapté à l'analyse des RPS : unité de travail, Choisir la méthodologie, Définir un porteur de projet.
- 'étape de réalisation : Utiliser les outils de l'INRS et de l'ANACT pour évaluer les situations de travail dégradées. Le recueil de la fréquence des RPS Le recueil de la gravité La priorisation des action avec le coefficient de risque
- Préparer le travail intersession : Expérimenter la démarche.
-
JOUR 2 : Evaluer son retour d'expérience.
- Analyser son expérimentation : les réussites, les difficultés et les axes d'amélioration.
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JOUR 2 : Proposer un plan d'action.
- Choisir des mesures de prévention efficaces : La prévention primaire, secondaire, tertiaire ou les 9 principes de prévention.
- Formuler le plan d'action .
- Etablir des critères d'évaluation par action de prévention.
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JOUR 2 : Expliquer l'enjeu réglementaire du DUERP RPS
- Distinguer les obligations de moyen, moyen renforcé et de résultat.
- Résumer les apports de la loi santé travail dans le DUERP : information/consultation sur le DU et le plan d'action, intégration des nouveaux risques, la place des acteurs internes et externes, etc.
- Distinguer les dispositifs de prévention, d’alerte et de traitement.
Équipe pédagogique
Sylvette BRISSAUD - Psychologue du travail/ergonome et formatrice en compétences relationnelles. Tél : 06.23.66.66.77 Mail : sylvette.brissaud@gmail.com
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence. Questions orales ou écrites (QCM). Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation. Documents supports de formation projetés. Exposés théoriques
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10
(4 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Bilan des compétences acquises
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation
Capacité d'accueil
Entre 0 et 12 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Le client informe le prestataire de la présence de personnes en situation de handicap au moins 15 jours avant le début de la formation ; ceci afin de vérifier notre capacité d’accueil, selon le type de handicap. Le cas échéant, Kanopé pourra orienter le client vers des organismes dédiés à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.