Intégrer les RPS dans le Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels (DUERP)_Brissaud
Training created on 2/22/24. Last update on 3/27/26.
Programme version: 1
Programme version: 1
Satisfaction rate of learners
9,3/10
(4 review)
Type of training
Face-to-faceTraining duration
14 hours (2 days)Accessibility
YesIntégrer les RPS dans le Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels (DUERP)_Brissaud
Ce programme de formation s'adresse à des acteurs internes de l'entreprise (direction, managers, RQHSE et élus CSE) ayant pour vocation d'accompagner la démarche d'évaluation des risques psychosociaux dans le cadre de la création ou la mise à jour du document unique.
Objectives of the training
- Définir les risques psychosociaux (RPS).
- Concevoir et expérimenter la démarche d'évaluation des RPS.
- Proposer une plan d'action.
- Expliquer l'enjeu réglementaire du DUERP RPS
Profile of beneficiaries
For whom
- Direction/RH
- RQHSE
- Managers
- Elus CSE/CSSCT
Requirements
- Aucun
Training content
JOUR 1 : Définir les risques psychosociaux (RPS).
- Décrire les phénomènes de stress, violence interne et externe.
- Identifier les 6 causes (facteurs de risques) générant les RPS : Intensité et temps de travail, Exigences émotionnelles, Autonomie et marge de manœuvre, Les rapports sociaux et la reconnaissance au travail, Les conflits de valeur, L'insécurité de la situation de travail.
- Nommer les conséquences des RPS sur la santé de l’individu, les résultats de l’entreprise et le collectif de travail.
JOUR 1 : Concevoir la démarche d'évaluation des RPS.
- L'étape de préparation : Estimer la charge de travail de la mise en place du DUERP RPS, Réaliser un rétro planning en fonction des échéances du dialogue sociale, Trouver un découpage adapté à l'analyse des RPS : unité de travail, Choisir la méthodologie, Définir un porteur de projet.
- 'étape de réalisation : Utiliser les outils de l'INRS et de l'ANACT pour évaluer les situations de travail dégradées. Le recueil de la fréquence des RPS Le recueil de la gravité La priorisation des action avec le coefficient de risque
- Préparer le travail intersession : Expérimenter la démarche.
JOUR 2 : Evaluer son retour d'expérience.
- Analyser son expérimentation : les réussites, les difficultés et les axes d'amélioration.
JOUR 2 : Proposer un plan d'action.
- Choisir des mesures de prévention efficaces : La prévention primaire, secondaire, tertiaire ou les 9 principes de prévention.
- Formuler le plan d'action .
- Etablir des critères d'évaluation par action de prévention.
JOUR 2 : Expliquer l'enjeu réglementaire du DUERP RPS
- Distinguer les obligations de moyen, moyen renforcé et de résultat.
- Résumer les apports de la loi santé travail dans le DUERP : information/consultation sur le DU et le plan d'action, intégration des nouveaux risques, la place des acteurs internes et externes, etc.
- Distinguer les dispositifs de prévention, d’alerte et de traitement.
Teaching team
-Sylvette BRISSAUD est Psychologue du travail/ergonome.
Elle a été conseillère en prévention dans un régime de protection sociale pendant plus de 15 ans.
Habilitée en tant que IPRP (Intervenant en prévention des risques professionnels) elle intervient dans diverses entreprises (toutes tailles et toutes activités), surtout sur des problématiques RPS, afin d'améliorer les conditions et les relations de travail.
Elle est également secouriste an santé mentale référencée sur la plateforme QVCT de l'ANACT.
www.linkedin.com/in/sylvette-brissaud-psychologue-du-travail
Pour la contacter : formation@dialogue3s.fr ou 06.23.66.66.77.
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Feuilles de présence. Questions orales ou écrites (QCM). Formulaires d'évaluation de la formation.
Technical and educational resources
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation. Documents supports de formation projetés. Exposés théoriques
Quality and satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
Satisfaction rate of learners
9,3/10
(4 review)
Certification procedures
Expected results at the end of the training
- Bilan des compétences acquises
Obtaining procedure
- Délivrance d'une attestation
Reception capacity
Between 0 and 12 learners
Login delay
2 weeks
Accessibility
Le client informe le prestataire de la présence de personnes en situation de handicap au moins 15 jours avant le début de la formation ; ceci afin de vérifier notre capacité d’accueil, selon le type de handicap. Le cas échéant, Kanopé pourra orienter le client vers des organismes dédiés à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.