Formation de formateurs : GESTION DE L'HETEROGENEITE EN FORMATION, LE CASSE TÊTE CHINOIS_MLabetaa

Programme de la formation

Apports théoriques permettant de réfléchir à sa pratique (3h30) 1- Les caractéristiques d’une classe hétérogène ? 2- Une manière différente d'organiser l'unité didactique 3- Une dynamique de groupe et une gestion du temps didactique particulières 4- Le regroupement en classe entière et le tutorat dans un contexte multiniveaux 5- Construire une séance de formation qui tienne compte de l’hétérogénéité du groupe Exercice d'application autour d’une situation d’enseignement hétérogène. (3h30) 1- Réflexion en sous-groupes 2- Restitution en grand groupe Une formation auprès de publics hétérogènes place le formateur face à un grand défi. Quels dispositifs mettre en place pour parvenir à faire progresser chacun selon son niveau et ses besoins ? Une formation qui rassemble des apprenants de différents niveaux confère à cette situation d'enseignement un aspect déroutant, tant pour l'apprenant que pour l’enseignant. Peu d'enseignants désirent prendre en charge ce type de groupe parce que la préparation du cours requiert un temps colossal et parce que beaucoup ne croient pas à une progression possible des apprenants dans ce contexte hétérogène. Nombreux sont aussi les formateurs qui déplorent le fait de ne pas être formés pour pouvoir prendre en charge ces types de groupes. Comment penser la différenciation pédagogique ? Quels dispositifs mettre en œuvre ? Et comment la prise en compte de l’hétérogénéité d'un groupe peut-il contribuer à enrichir les dispositifs pédagogiques adaptés à la différenciation ? Enfin en quoi pouvons-nous dire que nous sommes face à un agir enseignant spécifique par rapport aux pratiques observables dans une classe aux niveaux quasi homogènes ? Cette formation apportera des réponses à ces questions, et permettra aux participants de, concrètement, apprendre à construire des séances de formation adaptées à des publics hétérogènes.