Former à la transition écologique avec un atelier 2 tonnes
Expérimenter les leviers de la transition écologique et savoir comment agir efficacement
Formation créée le 10/10/2025. Dernière mise à jour le 22/10/2025.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
3 heures et 30 minutesAccessibilité
OuiFormer à la transition écologique avec un atelier 2 tonnes
Expérimenter les leviers de la transition écologique et savoir comment agir efficacement
Explorez le futur, construisez progressivement votre scénario de transition écologique jusqu’en 2050 et découvrez ce qu’implique d’atteindre la neutralité carbone. L’objectif de cette formation est de savoir identifier des leviers d’actions de transition écologique applicables à son organisation et/ou au niveau individuel. Elle permet d’acquérir les savoirs, savoir-être et savoir-faire nécessaires à l’engagement dans une transition écologique efficace, quantifiable et désirable, grâce au format ludique, scientifique et participatif d’un atelier «2tonnes».
Objectifs de la formation
- Assimiler les principales notions et ordres de grandeur utiles à la compréhension des enjeux de la transition
- Connaître l’ensemble des leviers possibles
- Analyser l’efficacité des différents leviers en expérimentant par la simulation leur impact en fonction des choix effectués et des contextes
- Développer la capacité à débattre des différents leviers, à arbitrer et à décider
- Appréhender le rôle des différents acteurs de la transition (pouvoirs publics, entreprises, citoyens)
- Constater le fort impact de certaines actions
- Identifier le rôle de l’influence
Profil des bénéficiaires
- Tous publics - l’atelier s’adapte à tous les publics et à tous les contextes. L’animateur certifié et expert est en mesure d’adapter le déroulé pour s’assurer que les objectifs et le déroulé de la formation seront adaptés et pertinents vis-à-vis du contexte et du niveau de prise de décision des participants et participantes.
- Aucun. La Fresque du climat peut être un préalable à recommander pour aborder les mécanismes du changement climatique mais une mise à niveau est effectuée pendant la 1ère partie de la formation sous la forme d’un quiz.
Contenu de la formation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire d’empreinte carbone avant la formation. Proposition d’actions bas-carbone (au niveau individuel et/ou de l’organisation) des participants à la fin de la dernière partie de la formation. Bilan de la simulation (réduction de l’empreinte carbone de chaque participant entre l’année actuelle et 2050).
Ressources techniques et pédagogiques
- - Quiz collectif - Simulateur en temps réel de l’évolution des empreintes de l’année en cours jusqu’à 2050 - Appropriation thématique des leviers de la transition avec utilisation de 55 cartes d’action concrète (individuelles et collective) - Progression chronologique - Mise à disposition d’un tableau de bord individualisé sur la plateforme numérique 2tonnes - Pédagogie active et diversifiée (interrogative, expositive, collaborative) - Diversité des approches psychologiques (cognitives, sociales, émotionnelles, introspective et créative) - Utilisation d’exemples concrets en lien avec les spécificités de l’organisation et de son secteur d’activité Ces exemples concrets peuvent être travaillés avec le client en amont de la formation pour : - faire comprendre et donner du sens à la feuille de route climat de l’organisation - intégrer des liens avec le bilan carbone et les enjeux de l’organisation L’intervenant a également la charge de l’accompagnement technique et pédagogique dans le cadre de la formation à distance.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Le client informe le prestataire de la présence de personnes en situation de handicap au moins 15 jours avant le début de la formation ; ceci afin de vérifier notre capacité d’accueil, selon le type de handicap. Le cas échéant, Kanopé pourra orienter le client vers des organismes dédiés à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.